Esperienze didattiche

Considerazioni

Le esperienze servono a far acquisire agli alunni il metodo scientifico, abilità nell'uso degli strumenti, competenze sull'interpretazione dei dati, sul calcolo degli errori, sulla  rappresentazione grafica (anche con uso di foglio elettronico), sull'elaborazione di relazioni.
Rappresentano il primo approccio alla teoria degli errori che non è presentata a livello teorico ma viene fatta applicare a situazioni concrete. 

Misura di grandezze

I lavori sono in linea con le indicazioni e i suggerimenti del Corso di formazione per docenti dell’area scientifica delle scuole di ogni ordine e grado, organizzato dal Provveditorato agli studi di Salerno e svoltosi nel novembre 2000, marzo, aprile e maggio 2001, sul tema:
“L’insegnamento scientifico - tecnologico per una formazione culturale di base”.
Alla fine del corso ho proposto la misurazione del tempo col pendolo, presentata con Power Point, realizzata poi ogni anno dai ragazzi delle diverse scuole in cui ho insegnato.
                                                                                                                                           L'autore